農業高校で、生徒集団が主体となって地域課題の解決に取り組む「プロジェクトメソッド」の指導に、20年以上、力を注いできました。これはアクティブラーニングの走りとも言える取り組みで、この活動をとおして、子どもたち・若者たちが、大きく成長する様子を目の当たりにしてきました。
どんな人にも、だれにも負けない持ち味があり、学ぶ側が主役となる学習方法は、子どもたちの眠っている力を着実に引き出す効果があります。
生物多様性を大切に、科学性・社会性・指導性を互いに育て合う、そんな学習活動をリードします。